專家發言（五）

發言人：王 理 副教授

主  題：多元智能評估和評價框架：以內蒙古工業大學為例

11月6日上午，內蒙古工業大學的王理副教授做了以“多元智能評估和評價框架：以內蒙古工業大學為例”為題的報告。

 

首先，王理副教授簡單地介紹了多元智能理論的發展和內容，以及對中國教育和教學改革所帶來的影響。

隨后，他重點介紹了以內蒙古工業大學學生為研究對象，結合了多元智能理論和教育評價和評估方法來開展的調查研究。在問卷設計中，設計了8個同比重智能項，每個項包含了10個問題，每個問題分別有五個分值為5、4、3、2、1的可選回答，問卷的總得分在80到400之間。研究隨機選擇一年級第二語言學習為A等的學生為研究樣本，運用總體抽樣的統計方法來處理問卷。在統計分析中，應用統計軟件SPSS 17.0，他們對問卷的總體情況和每個項目進行了質量分析。

最后他對這次調查做了總結，認為問卷（可靠性和有效性）及其各智能項目（歧視性和可靠性）的質量都處于較高水平，獲得的數據為評估學生群體的多元智能結構提供了一個寶貴的定量證明。

                              （文/吳 慧）