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[導讀]幾天前,家住雨湖區(qū)江麓廣場附近的19歲小伙小譚,收到了哈爾濱工業(yè)大學的通知書。他從15歲那年就開始參加高考,在連續(xù)參加了5次高考后,才拿到了這份重點大學錄取通知書。

我們了解到,小譚從2010年高中畢業(yè)以后的3年里,每天都是在家自習,上午8點左右起床看書,下午出去騎自行車或游泳鍛煉,晚上繼續(xù)看書。“家里電腦都裝了學習軟件,如果有不懂的問題,直接到網(wǎng)上查詢就好。”小譚指著書桌上的電腦說。

家長:“只為給孩子一個更高的平臺”

小譚的父親是長沙一所高校的老師,母親是湘潭市區(qū)一家店子的經(jīng)理。對于孩子連續(xù)高考5次,他們抱怎樣的態(tài)度?

“大學就像人生第一張名片,非常重要。”小譚的父親謝先生說,“很多人覺得復讀是耽誤孩子,可我覺得復讀也許耽誤了一年,但不復讀耽誤四年甚至更久。因為我們做父母的要對孩子負責,所以才讓他考那么多次,只是希望能給他一個更高的平臺。”

“我主要是看他考完后的意愿。如果他想再考,我們就會支持。”謝先生說,“前3次考完沒看出兒子心情低落,自己也很想再考。但去年來二本錄取通知書那天,兒子突然跑了出去,我們怎么也找不到他,幾個小時后他回到家,說決定還要再考一次。”

我們了解到,小譚這3年來一直在家里看書,很少和同齡人接觸。那么小譚一個多月后,將要面對大學集體生活,他能適應嗎?關(guān)于這一點,謝先生也有些擔憂。“兒子現(xiàn)在與人交流不主動,有些自我;但他很有愛心,這幾年常參加公益活動。所以,我對他融入大學集體還是有信心的。”

在我們臨走時,謝先生還遞給我們一張名片,上面寫著“高考志愿填報專家”。“我每年都幫兒子填志愿,久而久之,在這方面也積累了很多經(jīng)驗。”謝先生解釋說。

專家:不提倡考這么多次,但要看具體情況

對于小譚的經(jīng)歷,湘潭大學社會學副教授鄭長天認為,應該一分為二來地看待。考生能一如既往地堅持目標,考生的家庭也對教育十分重視,都是十分可貴的;但高考并不是實現(xiàn)人生價值的唯一途徑。“小譚連續(xù)參加5次高考只算是個別現(xiàn)象,并不具備普遍性,應該結(jié)合考生的家庭和考生自身的具體情況來判定。”鄭長天副教授說,“但我個人并不鼓勵為了考好大學,連續(xù)參加5次高考。”

“就我個人而言,我對這種行為也不提倡。”湖南科技大學教育學副教授李學認為,從15歲到19歲連續(xù)參加5次高考,對于一個年輕人而言付出的代價太大了。這段期間,正是人的個性形成、思維發(fā)展以及社會交往能力培養(yǎng)的時期,逐漸從懵懂自我變得成熟,逐漸成長成一個社會人。從教育學角度來看,如果在這段時間脫離他本該接觸的群體、伙伴,對自身的成長是很不利的。