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[摘要]最近，浙江有25.39萬高中生很忐忑，因為距離浙江新高考第二次學考選考成績公布的日子越來越近。對于他們來說等于是提前完成2017年高考部分科目的考試。本文對這些選考科目進行全方位的分析。

地理

關注可持續發展

地理新學考偏重對地理基礎知識、基本技能和方法的能力考核。

選考加試題不僅考查地理基礎知識，還著重考核了地理思維能力。

試卷關注“情感態度與價值觀”，關注人口、資源、環境和區域發展等問題，從而積累并提升學生的科學素養和人文素養，以利于學生正確認識人地關系，形成可持續發展的觀念。

試題有重基礎、回歸教材的導向，也關注可持續發展——以人地關系為主線，圍繞人口、資源、環境和發展問題，考查學生必備的地理素養，同時貼近時代、貼近學生、貼近生活，重點考查了地理學科的主干知識，即自然地理五大規律和人文地理五大理論。

歷史

重視綜合能力考查

本卷學考部分包括25道選擇題和2道非選擇題，總分70分，學考試題較為注重學科基礎知識及基本能力的考查。選考部分包括5道選擇題和2道非選題，總分30分。選考試題對歷史學科能力和史學素養的考查有較高的要求，尤為重視層次和梯度，重視綜合能力的考查也是考題的一大亮點。

“歷史是過去與現在之間永無休止的對話”，引導學生對現實問題的歷史觀察和對歷史問題的現實思考，亦為本卷之核心訴求。如第7題考查一個民族永遠不能忘卻的歷史記憶；第26題聚焦當下的考古熱點——西漢海昏侯墓的發掘；第29題呼應時下熱議的“引力波”；第32題關注當今世界的經濟區域化和政治多極化趨勢等等。

生物

生物學科核心素養為主題

命題上凸顯對生物學科核心素養為主題的檢測是本次命題的最大亮點。

試題主張核心素養考查，選擇相對新穎且科學的情境，從多維度、多方位、全面地評量學生的生命觀念與闡釋、理性思考與論證、科學探究與合作、生物傳播與實踐等核心素養。

試題滲透知識與能力的關聯性，拓寬學科素養的考查，重視學科知識對生物學現象的解釋，重視運用學科知識解決實際問題。試題取材設問新穎，拓展學習思維空間，重視實驗能力的考查，強調生物科學是實驗科學，并與考生進入高校后的學習接軌。

考點分值分布穩定合理，知識覆蓋面廣。考查的知識類型中概念性知識和程序性知識占72%，認知目標中理解和應用占62%。試題設計難度適中，容易題、中等題和難度題各有布局。