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　　學費民眾評價“貴”字當頭

　　對目前的教育狀況，全省2012名受訪者中36%的人表示“滿意”或“比較滿意”，高于“不滿意”者16個百分點。與去年相比，民眾評價有所分化，滿意度和不滿意度均有上升，分別為3個及2個百分點。

　　本年調查中，對于學校收費水平持不滿評價的受訪者比例較去年明顯減少7個百分點，降至25%；持滿意評價的受訪者增加3個百分點，升至34%。看來，在水、電、肉、菜等物價普遍上漲的今天，穩定的學校收費（部分地區幼兒園除外）得到民眾肯定。

　　民眾對于讀書費用的評價仍以“貴”、“比較貴”為主，二者合計占總人數的44%，持相反意見者僅有18%。大城市居民尤為明顯，廣州、深圳兩地持此意見者多達56%，較其他類型城市高出15個百分點以上。珠三角居民感到讀書“貴”、“比較貴”的比例也高達49%。

　　從不同收入人群來看，收入偏低者更感讀書貴。低、中低收入者中認為讀書“貴”、“比較貴”的比例合計均過半，比中高及高收入者多出12個百分點以上。

　　學前教育近三成珠三角居民認為學位不足

　　去年廣東省出臺了《發展學前教育三年行動計劃（2011－2013年）》，當中提出：到2013年，基本解決“入園難”、“入園貴”的問題，幼兒園學位基本能滿足適齡兒童入園需求。但此次的民調結果卻顯示，仍有接近三分之一（31%）的受訪者認為幼兒園學位不足，“入園難”的問題仍顯緊迫。

　　在珠三角地區，30%的受訪者認為幼兒園學位不足，比例較其他地區高14個百分點以上。廣、深兩市情況更為嚴重。多達37%的廣州、深圳居民認為學位不足，較縣城及縣級市、鎮區等小城鎮居民多出一倍以上。而今年4月民意中心開展的“生孩難、入園難廣州市民評價”民調早已顯示，廣州市民對“入園難”的感受高度一致，多達70%的受訪市民明確表態目前幼兒園的學位“不足夠”。另外，大城市居民認為小學學位不足的人也多達28%，基本是其他類型城市居民的兩倍。

　　學位緊張直接導致了民眾對學前教育的不滿。報告特別指出，近一年來，對學前教育不滿的受訪者比例增加了4個百分點，升至24%，而評價滿意者減少5個百分點，降至三成。特別在大城市，三分之一的人不滿學前教育，滿意者僅兩成。低、中低收入者中，對學前教育不滿意的人均達到28%，比持滿意評價的分別高出5、4個百分點。

　　相反，義務教育評價穩定。近兩年來，小學教育滿意者的比例均在45%左右，初中教育的滿意者也維持在39%，而不滿者的比例均不過15%。

　　教育服務近兩成受訪者不滿“學風校風”

　　針對教育服務的6項具體指標，評價滿意者比例均比不滿者多15個百分點以上。其中，評價最高的為“學生人身安全”，半數受訪者持滿意評價；其次是“學校設施”，滿意者達39%；“學風校風”、“校務信息公開”持滿意表態者比例最低，不到35%，而不滿意者接近兩成。

　　從不同地區來看，粵西學生、家長的評價最低。除“學生人身安全”外，其余指標持滿意評價者均不到三分之一。其中，“學風校風”、“學校設施”、“校務信息公開”不滿意者占比均超過25%；尤以“學校設施”為甚，不滿者比滿意者多出5個百分點，達到34%，比例較珠三角（13%）高兩倍以上。

　　從收入來看，中高及高收入者中持滿意評價的人在五成左右，而低收入者的基本在四成以下。特別是“師資水平”、“教學效果”、“學風校風”，持滿意評價的低收入者不足三成，比中高及高收入者的少12至22個百分點。看來，不同收入家庭子女就讀的學校、接受的教育差距仍明顯。

　　本調查范圍覆蓋全廣東省各地市和縣的城區，以及70%以上鎮區，采用分層抽樣方法，電話訪問了2012位城鎮居民。(記者 劉靜 通訊員 鳴義 魏惠燕)

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