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[摘要]2014年高考復習已經進入了沖刺階段，如何才能在考試中將分數穩穩的拿到?怎么給自己的試卷加分?

加強作文升格訓練是必經之途，可不少師生作文訓練盲目，身在文山中，云深不知處，作文成績難提高，其根本原因在于學生不明了本人作文的缺陷，更看不到本人作文的長處，找不到揚長補短有效辦法。作文訓練要有序列性，不能太隨心所欲。比如先按文體，然后按文體的各項要求，一項一項訓練，像是起題目的藝術、開頭結尾的藝術、比喻排比的妙用、過渡銜接的方法、記敘文中的議論、議論文中的記敘、結構形式的藝術、細節描寫、烘托渲染懸念揚抑之法的使用、點題的方法技巧、巧用詩詞歌賦顯文采顯底蘊、文章的煽情藝術、同一材料的多角度敘寫、鋪排藝術、小標題的藝術、以小見大平中見奇的藝術等，通過研究，能發現哪些技巧方法自己使用起來得心應手，哪些經常用但還沒用好，需要特別訓練，哪一種手法用于哪一種文體和哪一種情況等，都做到了心中有數，訓練有素，爛熟于心，在反復的磨練中提高了技能，真到了考場上，才能駕輕就熟，游刃有余，寫出合題切理、文采飛揚、亮點迭出的佳作來。

當然，對大多數考生來說，想以全篇滴水不漏、完美無缺取勝相當困難，但要做到局部流光溢彩、珠圓玉潤、錦上添花還是可以做到的。例如，“有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹亞山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情思——那就是誠信。”(《守衛精神火種》)“她靜靜地佇立在風中，風很大，裙腳翻飛，一如她飄搖的心旌。不知是因為怕風，還是因為怕冷，天空中只有幾顆隱隱閃爍的星星。遠處，萬家燈火連成密密淺淺的一片，朦朧卻很溫暖。”(《頂風的女孩》)

練熟幾種常用模式，以供選用，但并不主張寫作的機械的“模式化”和“八股腔”，而是說在高考作文的應試訓練中，設計若干套路，精選巧練，以備高考之需時靈活運用。如：深入思考方法：由此及彼，由表及里，由個別到一般。

特別注意的是，“規矩文”的寫作訓練也不可忽視。由于許多考生“規矩觀念”淡薄，一下筆便是“哲理”，便是“抒情”：到正文便信馬由韁，不倫不類;下筆千言，離題萬里;顧此失彼，顛三倒四;選材散漫，亂扯亂侃;羅哩羅嗦，空洞雜亂。閱卷老師及其討厭這類文章以及那些內容庸俗化、語言低幼化、書寫混亂不清的文章。要嚴格遵循各種文體(特別是記敘文和議論文)的序列(比如議論類中的命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文等)系統地逐一訓練，而不是以考代練，大部分考題作文跟上一年有所相同，更有所不同，因此，亦步亦趨地只練一種題型，用一種死板的模式去不知變通地練，會誤入歧途的。練寫考場作文，做到像模像樣、規規矩矩，尤其是對那些寫作相對薄弱的學生來說，這更是“基本建設”，可以受用無窮。