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[摘要]高三英語學習是一個艱苦奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的，還必須有刻苦學習的恒心和毅力。現收集整理高考英語二輪復習重點及答題技巧，希望對同學們有所幫助。

四、必須重視閱讀的訓練

閱讀能力的前提和基礎，是保證閱讀能力向質的飛躍的關鍵，沒有足夠的閱讀量，就無法掌握閱讀技巧，提高閱讀水平。在閱讀時要首先注意內容的廣泛性。高考閱讀題涉及日常生活、人物傳記、新聞報導、文化教育、史地知識、科普作品等。題材有記敘文、議論文、說明文等。如新聞的第一句話一般揭示文章的大意，交代事件發生時間、地點、人物、前后因果等。新聞標題、電視語言則多使用省略句。了解各種文章的特點會對提高閱讀能力大有裨益。

其次在閱讀中，要慎重選材。選材要適合學生水平，能激發學生的興趣和閱讀積極性。有此老師只考慮到擴大詞匯量和迅速提高解題能力，一味偏重選生詞多的文章和出難題，其結果往往挫傷了學生的積極性，這對提高能力極其不利。另外，在大量閱讀的基礎上不斷地總結成功經驗和失敗教訓，逐步地使同學們養成達標的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧。在實踐中，應著力培養五個方面的能力：①快速的瀏覽能力;②巧妙的猜詞能力;③獨立的分析能力;④準確的捕捉主題句的能力;⑤合乎邏輯的判斷能力。學生掌握了這些閱讀技巧，就如虎添翼，完全具備了自學能力。畢業后，在學習和工作中他們將會受益無窮.

五、必須重視寫作能力的培養

書面表達能力的提高一方面需要大量閱讀，另一方面離不開反復地進行語言基本功的訓練。英語寫作能力并非是一激而就，“冰凍三尺，非一日之寒”，它必須由簡到繁，由易到難，由淺人深，一環緊扣一環，循序漸進地進行訓練。要學生寫出最簡單的短句，在進行組詞造句，組句成段練習的基砂上，為以后英語作文寫作打好扎實的基礎。

平時強化詞匯、語法知識的運用，背誦一定篇目的經典范文，并在此基礎上多讀、多寫，養成良好的寫作習慣。!培養學生良好的寫作習慣，在寫作教學的起始階段，是非常重要的。首先，審題要認真。要求學生根據寫作任務，認真審讀圖表或提綱，捕捉信息，領會意圖，確定文章體裁及時態.

其次，要編寫提綱。寫出每個段落主題句關鍵詞，然二后確定內容要點和細節。教師可以引導學生構思文章要點。然后進行初稿寫作。學生經過審題和列提綱后，開始一寫作。教師應能指導學有意識地使用關聯詞，使用固定句型，把段落按邏輯順序連成一體，初稿形成要基本連貫。;當然寫作后的檢查也是必不可少的。學生完成初稿后，檢：查是書面表達不可缺少約環節。老師指導學生從各個方面進行查錯和修改。

總之，高三英語學習是一個艱苦奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的，還必須有刻苦學習的恒心和毅力。在學好教材的基礎上，采用系統歸納的方法，輔之以適應性訓練，這樣才有利于學生掌握記憶，費時少，收效快，這需要教師精心備課，需要教師有意識地把學生的注二意力吸引到應用巨來。這樣，學生才能將復習的知識轉化為能力，才能真正全面提高英語成績。

(新東方)