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[導讀]近幾年就業率，我們學院的整體就業率都在95%以上，畢業生就業去向以廈門或者是福建其它地區，以及周邊的浙江、江蘇、上海、廣東這一帶為主。建立實習與就業服務中心，負責學生的就業指導工作。

廈門大學嘉庚學院招生辦主任張銀平

今年省外招生計劃比例將近48%

主持人明月：聽起來非常嚴格，也是非常貼近每一個學生的。說到這兒，包括我們介紹完了學校的師資力量，以及今年第十年等等，很多家長可能最關心的還是我們學校招生新政策是什么狀況，以及相對2012年有什么變動嗎？

張銀平：今年廈門大學嘉庚學院整個招生規模又有一個大的提高。今年我們面向全國30個省市自治區，計劃招收5040人。其中福建省內，我們計劃增加了190個，省外計劃增加250個，從整體的省外比例規模來說，我們在國內的同類高校當中處在前列的，在福建省內所有的高校當中也是處在前列的，今年省外計劃比例將近48%。

另一個，我們今年整體的招生政策跟2012年變化不大，主要還是三個方面。一方面調檔比例這一塊，面向平行志愿投檔的省份，我們還是按照投檔比例控制在105%以內，非平行志愿投檔省份控制在120%以內，對于采取平行志愿的省市，原則上，如果這個學生有填報專業服從調劑，同時又符合這些專業體檢標準，一般會見檔不退。如果采取非平行志愿投檔的省份，考生在選擇的時候，可能要更加關注一些其它方面如計劃變化的方面的情況。

第二個方面，是專業級差方面，專業錄取時我們還是采用專業級差分的方式。第一專業志愿跟第二專業志愿有兩分級差，第二跟第三專業志愿以及后面的專業志愿間沒有級差分。

第三個方面，藝術類專業錄取原則，原則上遵循各個省招辦規定的投檔原則執行。在專業錄取的時候，我們采用的是文化和專業都過相應藝術本科批次線的基礎上，按專業從高到低錄取，這是一個大的方向，同時對于美術類專業。比如視覺傳達設計專業，環境藝術設計專業，還有產品設計專業和動畫專業，我們會在專業成績合格前提下，會優先錄取文化成績達到普通類本科線的考生。

主持人明月：我們說了很多，包括您剛才說到我們在第一個專業和第二個專業設級差分。

張銀平：二三專業志愿以及后面的專業志愿間就沒有再設置級差分。

新增文化產業管理專業

主持人明月：我希望廣大考生注意到張老師提到這些問題。聽完您介紹，我特別想問您，今年有沒有學校新增添的專業或者課程？

張銀平：今年新增添三個專業，分別是文化產業管理，給排水科學與工程，工程管理（房建工程項目管理方向）。

主持人明月：主要就是這三個專業，這三個專業有沒有錄取上，像您剛才說到關于給排水專業來說。屬于工程類的嗎？有沒有要求有美術功底或者是？

張銀平：我們在錄取的時候沒有這方面限制，但是如果學生在這一塊有他一定的特長，對進校之后的學習肯定有很大幫助。

主持人明月：廈門大學嘉庚學院有哪些優勢學科或專業呢？

張銀平：主要有環境科學與工程，廣播電視新聞學，還有物流管理，網絡經濟學，藝術設計等等，因為母體學校廈門大學的緣故，很多專業有一定繼承性。比如財會類專業，管理類專業，經濟類專業，就比較受考生的認可。

主持人明月：錄取分數相當于其它專業高一些嗎？

張銀平：如果純粹優勢專業來說，沒有明顯的差異，也沒有直接的關系。主要還是跟地域的產業結構，包括社會的認知度，還有招生計劃分布情況，有一定的關系。比方說我們的工科專業，在北方錄取的情況較好。財會類、經濟類、管理類的專業，在南方，特別是東南沿海，更受考生親睞。

興趣是專業選擇的第一要素

主持人明月：剛才提到考生親睞于什么專業，眼下對于即將要填報志愿，可能知道自己成績的孩子來說，對于專業選擇來說，對于他們來說確實是很糾結的問題，可能之前一直在高三這個校園里面進行學習，并沒有對未來或者對自己職業有一個合理規劃，選擇專業上跟家長之間出現很多矛盾，比如孩子們會困擾在，我是選擇這個學校的優勢專業呢？還是選擇一個我感興趣的專業，我是選擇臨近東南沿海這種地域比較發達的學校，還是選擇靠西部地區，但是學校歷史悠久，這些問題都在困擾他們。我特別希望張老師給孩子們一些，關于專業選擇或者是擇校方面的意見或者建議？

張銀平：首先考生跟考生家長必須了解一下各個學校的招生政策，各個方面的規定。同時，也要了解他們的計劃分布情況，再要根據自己的自身情況，分數情況來選擇學校。對于專業來說，我覺得首要出發點還是從考生的興趣來說，因為從這么多年實際情況來看，很多學生可能在家長的要求之下，他選了某一個專業，但不是自己感興趣的專業，進了學校之后，學了四年，可能基本上沒有學到什么東西，或者中途出現很多厭學情緒，這樣對他最后的成才和成長很不利，興趣是專業選擇的第一要素。

另一個，根據他今后發展目標，還有自己的特長，或者是自己在高中階段的某一個科目比較擅長，從這個科目發散開來的專業，可能更好一些。同時，就業趨勢可能也是一個選擇的要素。

第三，像這種新專業或者特色專業，特別是新增專業，我們新增專業的歷年經驗是，錄取分數出現兩個極端，可能錄取分數很高，也可能很低。對于分數處在邊緣化的學生來說，選擇新專業，可能也是個比較不錯的選擇。