當前位置:中新網昆明4月29日電 (和曉瑩)29日，以“深化高等教育綜合改革，完善高校治理結構”為主題的第六屆“高校管理者論壇”在昆明舉辦。來自“985”、“211”高校以及全國普通高校的教育界“大腕”200余人齊聚一堂共話“治理”，開啟深化高等教育綜合改革新思路。 “隨著經濟社會和教育事業的發展，我國教育改革已經步入‘深水區’。‘教育難’問題得到根本緩解。‘上好學校難’，矛盾日益凸顯。”中國教育學會會長鐘秉林分析，優質教育資源資源嚴重短缺已經成為當前中國教育領域的主要矛盾，并引發了培養質量、教育公平、學生就業、自主辦學等一系列社會高度關注的熱點和難點問題。 鐘秉林認為，目前教改面臨三個重大現實問題：如何努力拓展優質教育資源，重在提高教育質量；如何合理配置有限的優質教育資源，大力促進教育公平；如何不斷提高中國教育的國際地位，積極推進教育國際化。 “僅有硬、軟件的改善還遠不足以辦好一所高水平學校。”鐘秉林指出，社會廣為詬病的辦班熱、輔導熱、擇校風、尖子生、高考()移民、考試舞弊等現象之所以屢禁不止，其背后深層次的原因之一，是學生和家長對優質教育資源的追求和非理性競爭。 中國教育主要矛盾的轉化和發展方式的轉變、教育發展的內部環境和外部環境的變化、教育諸影響因素之間的相互作用和制約，以及不同教育利益相關者的利益博弈，使教育決策的難度明顯增加，教育決策的出臺和教改實踐的推進更為艱難。鐘秉林認為，“單項改革往往難于深化和實質性推進，需要加強頂層設計和系統改革。” “完善高校治理結構是當前我國高等教育綜合改革的重點和難點。”國家教育行政學院副院長李五一亦強調，高教界應重視改革項目的頂層設計，加強項目管理的協調性，學校要系統謀劃內部治理，人才培養和隊伍建設等方面的改革，認真研究綜合改革的思路，推出綜合改革的舉措，力爭在提高人才培養質量和辦學水平上有所突破。 “高校管理者論壇”是國家教育行政學院傾力打造的一個培訓拓展平臺，同時也是一個高等教育管理學術交流平臺。自2009年舉辦以來，深受高教界人士關注，已逐漸發展成一個知名的高教管理品牌活動。(完) |
| [發布者：yezi] | ||
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