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了解并從事互聯網教育這個行業兩年多了。其實關注這個行業最早的原因無非是兩個：1.在線下服務行業中，教育培訓市場體量足夠大；2.用戶的角度來說，對于教育培訓的感受特別的不爽。 本來我們的判斷，互聯網教育在產品、工具、內容及用戶習慣等各方面還是需要一個比較漫長的過程的。但從去年下半年開始，BAT分別有所動作，淘寶同學上線到今年的騰訊課堂上線，整個行業突然間熱鬧起來是始料未及的。 當然不少從業者以及投資者很希望看到這種現象，因為錢多人傻的多起來了。但暑熱難耐的時候，更應該來反思反思。 細數教育圈的怪現象 先看看幾個現象吧，當然所謂的怪現象，也有可能是我關注了這個行業才覺得怪，或許其他行業也有這些現象。 一、這個行業的人非常有理論和分析能力（做培訓當然習慣教育別人，說服別人） 表現出來的主要是，不管誰家做個什么事，基本上分析的文章一套又一套，而且往往是從“教育是很不一樣”的方面著手，從系統、體系、模式上分析一遍。 二、這個行業特別喜歡做“高峰論壇” （因為“會銷”是培訓行業都很熟悉的套路） 其實適當的會議是很有用的，行業內總要有交流嘛。但后來發現不對了，這種會開始越來越多了，名字也越來越高大上了，但說的東西開始永遠都是那么一些了。 三、行業的微信群越來越多（你加也不是，不加也不是） 百人群、千人群?；问幰幌?，大部分人就是那些人，總愛說話的人也就是那些人，或許和所有的微信群一樣。其實你每天花在這些群里和人勾兌應該不會有實際的價值，刷刷屏重要信息就過去了。 四、錢越來越多了（說是要開始收割了？） 不少在線教育項目開始拿到A輪了，也開始有B輪了，估值開始上幾億了。其實對投資這個道道，我是真心不懂，只是有些人把這事做成了接力棒，覺得只要能傳到下一棒，投的錢可以翻幾倍出來就行。所以嘛，故事可以講的更大一點。 五、圈里熱鬧，圈外照舊（在線可以學習，你媽造么？） 虛火和繁榮是在圈子里的，看看周圍生活中的人，仍然只有極少數的人有在線學習，小學、初中升學還是那么難，為了課外輔導還是在奔波，你想學點實用感興趣的還是很難找。 該反思反思怎么做了 一、獨立思考 模式也好，系統也好，從來不是分析和說出來的，都是做著做著才出來的。不要迷信什么是“互聯網思維”，那只是有幾個成功案例后事后總結出來的。做一個有獨立思考的人，聽故事照搬那是會“死”的。 二、從用戶出發 如果是To C的產品或平臺。最需要堅持的是滿足用戶的需求，用戶的需求在哪，你就要做到哪。不要去糾結什么是“重教育”，什么是“輕學習”。教育的問題不是大家能在這么幾年內能解決的。知識技能那更多的是在培訓層面，教育更多的可是在文化素養的層面，三代才能出貴族，就不要總那么高大上了。 三、充分了解互聯網用戶的習慣 不要用傳統教育“我教你學”的方式來對待用戶?；蛟S在線教育本身在這個階段，就不應該是系統化、結構化的；用戶心智都沒有培養好，就讓人在線上要進行長期沉浸式的學習未免有點操之過急。多考慮考慮如何讓在線學習變得更加的簡單、實用、輕松吧。先有用戶規模才是第一位的。 四、協作、共享 因為在線教育這個事物比較新，所以談不上什么競爭或者防御，當然更有人現在就談“顛覆”的，更讓人不解?，F在需要的是包容所有人的努力，更加的協作共享，內容方也好，平臺方也好，要做的都是怎樣更多的傳達給用戶，一起建立一個更加繁榮的在線學習市場。 五、那些平臺們應該做什么？應該服務于行業，服務于用戶。 應該給行業提供更好用的互聯網基礎的產品、工具、用戶大數據的使用；為老師、機構真正帶來互聯網增量的用戶；給老師和學生建立更多的連接的路徑。在想做”顛覆“之前，先做好服務吧。所以淘寶、騰訊，你們在做直播、錄播式的網絡課堂的時候，有沒有想過，如何能為機構和老師提供更多服務、招到更多學生么？目前一些主流機構并沒有在你們的平臺上發揮出來，是不是說明了一些問題呢？而機構的招生推廣特別依賴百度，難道就不考慮下從這方面入手，也為機構們降低些營銷費用么？ |
| [發布者：yezi] | ||
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