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　　原標題：湯敏：中國需探索公開在線課程解決教育不公平問題

　　中新網北京10月21日電 (記者 劉長忠)中國國務院參事湯敏21日表示，中國需探索慕課(MOOC)大規模公開在線課程解決教育不公平問題。

　　2014(第二屆)國際在線教育峰會21日在北京舉行。作為首屆國際在線教育峰會主講嘉賓，國務院參事湯敏由于在外地調研，遂以拍攝的視頻作為本屆國際在線教育峰會主題演講。也契合了公開在線課程的精髓。

　　從2012年起，慕課在全世界范圍內迅速發展起來，2013年是中國的慕課元年，慕課在中國如像雨后春筍飛速發展。現在每天有2.5個互聯網教育公司會成立，已有數千個互聯網教育、慕課公司。

　　湯敏說，在中國，教育有四大問題，首先，教育不公平問題。好學校跟差學校、城市跟農村、重點學校跟非重點學校之間差別非常大；其次，大學生的就業難；第三，大學生或者整個的教育創新不足；最后是很難大規模的提供終身教育。談了很多年繼續教育、終身教育。

　　他認為，現在教育不公平更多的反映在教育質量的不公平，好的學校教育質量很高，差的學校教育質量很差。為什么會有這種不公平呢？關鍵是教師，因為好的教師都集中在城市里，特別是城市的重點中學里，農村、貧困地區好的老師很快又被調走。沒有好的老師就沒有好的教學質量。

　　他說，不但在中國，這種教育不公平全世界普遍存在。就包括美國。用慕課的方式，有可能解決教育不公平問題。

　　湯敏說，中國政府提出的新型網絡教育理念就是，任何人，在任何地方，在任何時候，可以學到任何的知識，它就體現一個教育公平的問題。在中國要大力發展慕課，因為慕課可以解決中國教育最大問題—教育不公的問題。

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