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日前，備受關注的異地高考()問題有了新進展，8月31日，中國政府網刊登《國務院辦公廳轉發教育部等部門關于做好進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當地參加升學考試工作意見的通知》（簡稱《意見》），要求年底前，31個省(市、自治區)要因地制宜出臺各地的異地中考和高考具體政策。

開放異地高考，是為了進一步解決外來務工子女的升學問題，讓非戶籍地考生享有與本地考生相同的高考資格，使更多外來務工子女能夠更好地享受父母務工所在地的教育資源。

但如果異地高考招生完全放開，高中階段的教育將首先受到沖擊，新增的學位、師資等都難以得到解決。而對于高考錄取，如果要保持原有的錄取率，那么新增的學位數量無論是靠省內解決，還是靠省外院校調劑，都將使形勢變得嚴峻。

對此，專家認為，異地高考的開放在實際操作中不可能做到一步到位，而這對于北上廣等一線省市來說更是一個巨大的考驗。

而對于“異地高考”的門檻設置，不少教育界相關人士認為，流動人口在輸入地的居住時間長短、納稅情況、流入地的承載能力以及隨遷子女在輸入地的教育完整性等都有可能成為考量的因素。

廣東：形勢嚴峻或致門檻畸高

廣東是全國外來工第一大省，截至2011年年底，廣東有339萬外來工子女（含省內外來工子女）在義務教育階段讀書，占全國1/3；在全國高考生源開始下降的同時，廣東高考生源卻持續增長，從2000年的10萬余人猛增至2012年的69.2萬，未來幾年還將持續增長。這些數據都表明，在解決異地高考問題上，廣東是全國形勢最嚴峻、問題最突出的省份之一。

因此，異地高考在廣東不可能一次性放開，只能通過制定相應的門檻，循序漸進地實施。同時，嚴峻的形式可能會導致廣東異地高考的門檻設置偏高。