當前位置:人文題 國家最需要的人才？目前中小學教育的不足？你所向往的大學？ 智商題 找數字 25排，每排32個，共800個數字，找出每排中相鄰兩數之和為10的數字 念布告 一個布告牌寫著“后沖一果卡卡自危一負險桿”，請問到底是啥意思 考推理 找出1、6、7、9、23、40、73這串數字的規律，并填寫73后面的一個數 考試 100人競爭20錄取名額 昨日的考試中，每位考生領到一份3張共10頁的考卷，共14道題目，滿分100分。南科大四川招生組負責人陸為在監考時發現，由于有闡述觀點的題目，需要寫不少文字，考生們的答卷速度明顯放緩，“最快交卷的考生都做了1個多小時，而去年有考生30分鐘后就交卷了。” 據了解，南科大今年將在全國14個省(市)招收400名學生，其中包含75個機動名額，計劃投放給生源優質的省市，而初步計劃在四川招20人。考生將按“6+1+3”的綜合成績擇優錄取，即高考()成績和高中平時成績在折算成百分制后，分別占總成績的60%和10%，剩下的30%是能力測試成績。 “今年計算能力測試成績有新辦法。”陸為說，由于有文字論述題，考生要拿滿分幾乎不可能，為了更加公平和方便，新的算法為“考生得分除以全國最高分再乘以100”。高考結束后，南科大還會進行面試，考慮到交通等因素，很可能電話面試。 變化 增設人文類考題 昨日9：30，考試開始。瀘州高中的范源翻開試卷，第一道10分考題讓他很意外———這是3個論述題：你認為國家發展需要什么樣的人才？你認為現在中小學教育有哪些不足？你希望進入一所怎樣的大學？ “除了創新，還是創新！”談起國家需要的人才，一名內江六中的男生說。成都商報記者隨機問了8名考生，他們都將“創新”定位為關鍵詞，表現為有“逆向思維”的習慣和勇氣，敢在別人沒研究過的領域嘗試。 說到中小學教育的不足，答案包括：“質疑精神培養不足”“壓迫限制孩子的興趣”“填鴨式教育”……綿陽中學的趙媛(化名)這樣回答“最向往的大學”：“希望遇到一群在學術上志同道合的師長和朋友。”范源說，希望有一塊凈土，讓我在寬松的氛圍中做科學研究。 南科大在《2013年自主選拔招生實施辦法》中就曾提到，今年會增設“人文知識”考題。在考生看來，這3問就屬于這種考查，“看我們有沒有想法。”趙媛說。 不變 “智商題”風格延續 昨日走出考場后，考生們大多思維清晰，能準確背出題目。內江六中的雷軍(化名)印象最深的是一道“找數字”的題，卷子上有25排，每排有32個共800個數字，要求考生找出每排中相鄰兩數之和為10的數字。雷軍感覺，這道題類似于去年“從1寫到300”的題目，沒有難度，但很挑戰注意力，“一走神就容易漏掉。” 范源則覺得“小明念布告”的題很有趣：小學生小明看到一個布告牌，當即念出來，“后沖一~果卡卡~自危一~負險桿”，請問布告上寫的到底是啥？范源分析說，小學生一般都從左至右，從上往下念，所以要得出正確答案，就不能靠老辦法。最終，他以讀古書時從右往左的方法念，得出的答案為“一卡一桿、沖卡危險、后果自負”。 其余的考題都以數理邏輯推理為主，比如找出1、6、7、9、23、40、73這串數字的規律，并填寫73后面的一個數，比如觀察圖案形狀找規律等。這些題都未涉及具體的學科知識，延續了南科大“智商題”的風格。（成都商報） (四川新聞網) |
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