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[摘要]十八屆三中全會《決定》提出推進考試招生制度改革，“加快推進職業院校分類招考或注冊入學”，“逐步推行普通高校基于統一高考和高中學業水平考試成績的綜合評價多元錄取機制”等改革思路。

本輪改革將通過系統、綜合的改革治理，讓高考()制度實現從“分數面前人人平等”到“發展機會人人均等”的跨越。

高考制度改革方案即將揭曉。

十八屆三中全會《決定》提出推進考試招生制度改革，已明確“加快推進職業院校分類招考或注冊入學”，“逐步推行普通高校基于統一高考和高中學業水平考試成績的綜合評價多元錄取機制”等改革思路。

分析人士指出，這意味著本輪改革將通過系統、綜合的改革治理，讓高考制度實現從“分數面前人人平等”到“發展機會人人均等”的跨越。未來高考將出現哪些變化?

從“一錘定音”到“多元評價”

一直以來，高考統考成績是高校錄取的唯一依據，省級招辦按考生成績和志愿從高到低排序、投檔，考生命運完全取決于總分。

“如果一個670分的學生和一個660分的學生競爭我們學校的數學專業，即使后者數學是滿分也沒有機會，前者可以憑借語文或英語的優勢進入數學專業”，北方一所重點大學招辦主任說，“‘招分’帶來學生和專業的錯配率，在我們學校達到10%以上，只能在后來得到一定程度的修正。”

上海社科院院長王戰介紹，調查顯示，大學新生對專業的滿意度(非常滿意和基本滿意)本科為32%、高職為35%;而對專業“很不滿意”者則占到30%和27%。在王戰看來，現行錄取機制是造成低滿意度的重要原因。