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　　3月12日上午，記者翻山越嶺，長(zhǎng)途跋涉，來到距貴州僅1.2公里遠(yuǎn)的巖灣村教學(xué)點(diǎn)，見到了這位享受副廳級(jí)待遇的“支教教師”。

　　穿上解放鞋，老知青重回下放地支教

　　身著一件洗得發(fā)白的灰襯衫，腳穿一雙解放牌膠鞋，準(zhǔn)備在校園里翻地種花的貝華看到記者一行，笑得很開心。

　　“有鳳尾雞冠花、黃百日草、冰島虞美人、三色旋花等10多種，是我過年專門從珠海帶過來的，讓校園更漂亮一些。”貝華指著30袋各種各樣的花籽兒笑著說。

　　貝華出生在一個(gè)書香世家，父母皆為高級(jí)知識(shí)分子。1968年，“文革”中貝華的父母受到批斗，16歲的貝華也作為知青，被下放到當(dāng)時(shí)的靖縣樂群村，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民一起種地，度過了難忘的6年時(shí)光，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民建立了深厚的感情。“剛下放時(shí)，我16歲，啥都不懂，那時(shí)我是一個(gè)被城市拋棄的孩子。”貝華說，在最缺少關(guān)愛的時(shí)候，靖州當(dāng)?shù)乩习傩諞]有嫌棄他，還像自家孩子一樣對(duì)待他，使他平安地度過了那段艱難的歲月。

　　“我的經(jīng)歷很豐富，但從來沒有忘記靖州這個(gè)第二故鄉(xiāng)，我要在這里做點(diǎn)兒什么。”老貝告訴記者，來到靖州支教，除了報(bào)恩，還有就是為了還愿。老貝說，母親生前曾說，她教過中學(xué)、大學(xué)，也帶過研究生，但就是沒教過小學(xué)，她想在退休后去小學(xué)教兩年書，但這個(gè)愿望直到去世也沒能實(shí)現(xiàn)。因此，老貝也是為了完成母親心愿而來。

　　2012年3月，時(shí)任珠海市政府副秘書長(zhǎng)的貝華辦了退休手續(xù)，5月便專門跑到靖州縣教育局聯(lián)系。在貝華的要求下，9月開學(xué)，靖州縣教育局把他安排在最偏遠(yuǎn)、最困難的巖灣村教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行義務(wù)支教，吃、住等費(fèi)用自理。

　　帶來的兩箱東西，有一箱是孩子們的

　　巖灣村教學(xué)點(diǎn)距靖州縣城60公里。大堡子鎮(zhèn)的巖灣、同樂、塘坎、牛場(chǎng)4個(gè)村民小組的56個(gè)孩子就近到巖灣教學(xué)點(diǎn)入學(xué)，3名50多歲的本地教師承擔(dān)著幼兒園和小學(xué)一、二年級(jí)教學(xué)。貝華成了第四名教師，教二年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)。

　　為了熟悉教學(xué)，貝華有空就去聽其他教師的課。巖灣村小校長(zhǎng)吳述錦說，貝老師熱情很高，上課特別認(rèn)真，對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，也十分虛心，有好幾次自己乘車去10公里外的中心小學(xué)聽青年教師的課。

　　吳述錦還告訴記者，上課的第一周，貝老師發(fā)現(xiàn)有些孩子連基本的學(xué)習(xí)用具都買不起，于是他就坐車去附近的貴州省錦屏縣買來直尺、七巧板、幾何模型等，送給學(xué)生。

　　貝華從珠海帶來兩個(gè)箱子，其中一個(gè)箱子是變形金剛、自動(dòng)鉛筆等各類玩具和學(xué)習(xí)用品。半年下來，貝華與孩子們相處得十分融洽，課堂秩序和教學(xué)效果也大有改觀，數(shù)學(xué)效果也不錯(cuò)，去年期末考試，班平均70多分。

　　記者采訪時(shí)，正逢貝華有一節(jié)數(shù)學(xué)課，孩子們都能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話回答。下課了，孩子們圍著貝華，跟著他來到辦公室。“我們喜歡聽貝老師講課，他在課上從不罵我們，我們學(xué)起來很開心。”二年級(jí)學(xué)生張倩倩告訴記者，“貝老師給大家買玩具、買籃球，還給大家拍照，在貝老師面前，大家想什么就說什么，他不僅是老師，還是大家的好伙伴。”

　　自得其樂，與養(yǎng)豬工人吃住在一起

　　由于條件限制，巖灣教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生和當(dāng)?shù)氐?名教師都不住校，下午3點(diǎn)50分放學(xué)后，整個(gè)校園就只剩下貝華一人了。考慮到他的安全，鎮(zhèn)政府安排他在離教學(xué)點(diǎn)較近的巖灣生態(tài)養(yǎng)殖場(chǎng)住宿。貝華的房間大約12平方米，房間里擺著一張床、一張擺放著課本書籍的課桌、一個(gè)簡(jiǎn)易布衣柜、兩個(gè)箱子、一個(gè)打印機(jī)。

　　不過，讓人意外的是，這里通了貴州錦屏的網(wǎng)絡(luò)，貝華不僅可以利用電腦網(wǎng)絡(luò)與家人視頻聊天、與外界學(xué)習(xí)交流，還能讓鄉(xiāng)村孩子在網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)上學(xué)習(xí)知識(shí)。“雖然學(xué)校沒有網(wǎng)絡(luò)，可有教學(xué)光盤。像美術(shù)、音樂這些，我不能給孩子們上的課，我就引導(dǎo)孩子們看著教學(xué)片學(xué)習(xí)。”貝華熟練地操作著鼠標(biāo)笑著說。

　　貝華還盡自己的能力為學(xué)校改善辦學(xué)條件。今年過年，他從朋友那里弄來了一套多媒體設(shè)備，等教室重新翻新了，孩子們就可以用上了。

　　貝華告訴記者，他來靖州支教后，有許多朋友特別是知青朋友都表示愿意捐獻(xiàn)一些錢物，幫助村小和村里的孩子。他準(zhǔn)備在大堡子鎮(zhèn)中心小學(xué)成立一個(gè)助學(xué)基金，幫助全鎮(zhèn)需要幫助的孩子。“這半年，愛是我得到的最大收獲，也是我享受到的最大快樂！”貝華欣慰地說。（記者 陽(yáng)錫葉 通訊員 秦明 謝真燕）

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