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　　新華網濟南7月5日電

　　題：暑期安全教育絕不能走形式

　　新華社記者 婁辰

　　湖北當陽市6名剛剛結束中考的學生下河游泳不幸全部溺水死亡；廣西欽州市東場鎮高塘村3名小學女生在水潭邊玩耍時落水溺亡；江西南昌市紅谷灘新區一家3個孩子同時溺亡……暑期來臨，接連發生的中小學生安全事件令人揪心。

　　暑期是中小學生安全事件頻發的季節，分析近年來發生的暑期安全事故可以發現，安全意識淡漠、自救互救知識匱乏是主要原因。有的學生在水情不明的河段下水；有的學生甚至酒后下河游泳；還有當一人落水他人施救時，因方式不當而發生多人溺亡的慘劇。

　　中小學生安全意識的淡漠，自救互救知識的匱乏，與安全教育效果關系密切。當前，中小學校普遍開設了安全教育課程，放假前學校也會提醒暑期安全注意事項，但安全事件卻仍然頻頻發生。我們不得不追問一句：我們的安全教育為何就難以收到應有的效果？

　　誠如記者調查采訪中一名中學校長所說，雖然絕大多數學校都開設了安全教育課程，但不少學校是搞形式、走過場。不少學校的安全教育方式方法單一，通常就是老師在課堂上講一講，或者再讓學生觀看一些視頻錄像，甚至還有一些學校采取應試教育的思維和方式來搞安全教育，出一份試卷、設置一些有關安全的題目讓學生“填填空、畫畫鉤”，就算進行了安全教育。

　　可以想象，這樣的安全教育能收到什么效果。對孩子們來講，可能題目都做對了，但安全意識并沒有提高，必要的自救互救技能也并沒有掌握。實際上，安全教育更多的應該是落實到意識、實踐、技能層面，這些僅靠一個提醒、一張卷子是達不到的。

　　中小學校安全教育走形式，從根本上講是對安全教育不夠重視，是沒有把保證學生生命安全當成頭等重要的大事。只有真正把孩子的生命放在首位，才會改變安全教育就是“填填空、畫畫鉤”的思維，切實研究、創新安全教育的難點和方法，真正讓學生提高安全意識和自救互救技能，給學生的生命安全提供真正保障。

（新華網）