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4月12日至13日，第二屆中國基礎教育改革與優秀創新人才培養高端論壇在京舉行。來自全國20多個省份的400余名教育界代表齊聚一堂，共同探討創新人才培養新模式，以及我國中小學在教育評價、人才選拔和考試制度改革的新途徑。

中國教育學會常務副會長、原教育部()考試中心主任戴家干在會上作了主題報告。他在發言中指出，新一輪考試評價制度改革，主要突出堅持國家統一高考()的原則不變，推進體制改革，體系建設，搭建人才培養立交橋，促進高等學校和基礎教育的銜接，堅持以人為本，人盡其才，提倡是有教無類，促進教育公平。而科學的考試評價理念，要符合人才培養和選拔的規律。

北京大學孫東東教授在論壇上介紹了有關課題研究成果。他表示，高考改革重要的不是形式，而應在考題上下功夫，調整考試的內容關鍵是要考出學生的綜合素質。他說：“素質教育絕對不是一般人理解的少上數、理、化，多上音、體、美。素質其實是兩個精神，即科學精神、人文精神；四個能力，即發現問題的能力、認識問題的能力、分析問題的能力、解決問題的能力。”

北京四中校長劉長銘()在論壇上就學校創新人才培養實踐工作分享了經驗。他說，幾年前四中就開展了一項實踐性研究，即“道元培養計劃”。該計劃是對以往教育進行深刻的反思和對諸多杰出人物發展經歷和學術貢獻分析的基礎上制定的方案，目的在于不斷激發學生創造性思維的潛質，依托學生的性格領域，發展其個性化的認知風格和獨特的思維視角，激發學生對事物的廣泛興趣和創造意識，為學生成為創造型人才奠定基礎。

中國教育報刊社副社長張新洲在致辭中表示，論壇以優秀創新人才的培養與選拔為主題，以北京大學選拔優秀學生的標準及選拔途徑和方法研究為引領，是貫徹落實黨的十八大提出的關于推動我國由人才大國邁向人才強國這一精神的主題體現，也是一次基礎教育與大學教育銜接的深度對話與探索。

與會專家還就政策層面的教育改革趨勢分析、科研領域的人才培養課題研究、學校層面的創新人才培養實踐研討，以及優秀創新人才培養的目標、方式、選拔與評價辦法等問題進行了深層次、多角度、全方位的交流探討。據悉，論壇由北京大學老教授協會基礎教育研究與發展中心與中國教育報刊社主辦、北京中基博誠教育承辦，旨在為培養和選拔、評價優秀創新人才構建互動平臺。