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2012年6月26日10:30北京中考結束了，我心里有些擔心，同時也充滿期待。昨天下午來上課的同學說，數學沒答完卷子，物理也不簡單，所以我心里一直在祈禱：英語(論壇)不要太難，給孩子們些發揮空間；同時呢，感覺有平衡原則，有兩個科目難了，英語理論上不會太難。大約10:50 智康1對1學員小孟同學打來電話說：“郭老師，我覺得整體不算難，就是覺得聽力11-16題難度增加了，完形有2，3個不靠譜，比二模簡單”。“郭老師，我感覺還行，完形，閱讀C篇可能個別有錯誤，作文是‘sharing’，覺得像西城區一模作文‘smile’，分享一件事并說說感想”，小焦這樣描述的。接下來，陸陸續續又有學生打來電話，和我分享他們做這套真題的感受。作為一名和初三孩子們一起備戰中考的英語教師，見證了孩子們努力，也見證了這過程中的苦與樂，聽到孩子們這樣說，現在心里總算踏實了許多，現在的感覺和兩年前有點相似。

拿到試卷我看到：

第一部分，聽力，難度有所上升。所謂的難題，集中在11-13題，或14-16題。再者，關于聽并記錄關鍵信息，雖然今年增加了1道題，增加2分，但還是比較好處理，準備中考時一直在強調：時間，星期，數字，顏色，人物，常用詞組等。

第二部分，單選，單選是必拿分的題目，一直在叮囑學生要仔細看題，結合選項，準確判斷題眼，把ABCD 一一看定，這部分就不會有失分。

第三部分，完形，完形選材：夾敘夾議，文章積極樂觀，反映一定的情感價值觀。重點考查：1，單詞（實詞）辨析和個別固定詞組搭配，2，語境即上下文照應。這兩點在08,09,10,11,12年的中考及一二模中都有所體現。

第四部分，閱讀，

閱讀1，整體上來說，有5種題型，分別有對策，比如TRUE或NOT TRUE用“排除法+耐心”,同時呢，一直給學生們強調，“深入虎穴，焉得虎子”，一切以文章信息為準。分四篇，A，B，兩篇偏細節，C篇這次有點難，D篇反而學生們把握得較好

閱讀2，信息回填，還是蠻簡單的，只要注意連貫性就沒問題。

閱讀3，任務型閱讀，正如學生們所說，不難。前4道小題，照抄原文，一方面找準答題區域，另一方面注意答題形式。只是最后1道小題尤其注意：不要照抄原文，往往是全文概括，提煉，提全主次信息，尤其關注尾段（如果是總結性的段），一般用WH---的句式。It’s mainly about wh-----

第五部分，

完成句子，學生反映還行，做到了之前強調的“讀、劃、定、查”。前三句涉及1個典型句型； 后兩個涉及2、3個句型兼短語，這次中考考查的是比較熟悉的so…..that…, It’s difficult…….come up with ….等;

作文，根據07---11年

07年（書信體）有困難 提建議

08年 learn from hero

09年暑假來了，你會做哪些家務，暑假打算再學做那些家務

10年（書信體）介紹北京良好交通

11年（書信體）有困難 借不借錢，體現幫助，理解，友情

預測今年不考書信體，應該是話題作文，還囑咐我的學生關注記敘類的，而且覺得應該是學生身邊的一些小事，但能引導孩子們思考，成長，比如：感恩， 一句話， 微笑，我的愛好， 我最喜歡的。。。

總之，2012年北京英語試卷不算難，但有些小陷阱。 最后智康1對1預祝孩子們考出理想的分數！！！

附： 10, 11, 12年中考真題整體上沒太大變化，有很強的連貫性，而且對學生的應用，實際能力有突出的引導。我相信，每個學生都聽到過，“得完形、閱讀、作文者，得天下”。2013年的學生之間的差距應該還會出現在：完形，閱讀和作文這三部分。所以，我還是有必要提醒新初三的學生，在即將到來的暑假趕早一步，構建清晰完整的語法體系，在日積月累中提升完形、閱讀、作文的操作能