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進入初三，同學們知道要努力了，要緊張起來了，但是在哪些地方使勁，怎樣使勁，一時間還真摸不著門。筆者結合自身教學實際，從生、家長、教師三方面談談如何在初三階段做到事半功倍。

學生：學會耐壓抗挫

在初三階段，一個顯著的變化就是“三多一少”，即課程多，作業多，考試多，休息時間少。除了質檢考、模擬考、畢業考和升學考外，小考小測月月有，甚至 周周有，天天有，這時同學們難免會有成績不理想的情況出現，很容易情緒波動，對自己產生懷疑。面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學習，面對更激烈、更 緊張的競爭環境，要求新上初三的同學樹立起一種吃苦意識、學習意識、中考意識，做好承受壓力、經受挫折、忍耐寂寞的心理準備。

其實，在大考前充分暴露自己的失誤是件好事，問題暴露得越多越好，發現了漏洞就及時補上。考試之后，看一下哪些不該丟分的地方丟分了，可以將這些題抄 到一個錯題本上，將考查重點、易錯點用不同顏色的筆勾畫出來，反復思考、練習。同學們要學會通過反復分析成績，對自己的學習心中有數。時間要抓緊，心態要 平靜，不必太過于計較分數和名次。在時間的安排上，要特別講究效率。千萬不能為了復習而突擊熬夜，影響第二天的聽課質量。

初三上學期，老師還會講新課，聽課時一定要緊跟著老師，認真聽講，仔細做筆記，然后及時復習;到了下學期會系統復習，到了這一階段，由于時間關系，有 的地方老師不會講得非常仔細，同學們在課后還需要自己看書，因此學習的計劃性、目的性一定要強，不要搞突擊戰，聽課要講究效率，在課堂上無論會與否，都要 緊跟著老師的節奏，與老師多交流，尤其是有不懂的地方要及時問，不留問題過夜。

初三階段學習任務繁重了，初三一整年始終充滿一種緊張的中考氣氛，同學們面對較以前更復雜的學習環境往往目不暇接，疲以應付，同學間你追我趕的競爭態 勢必然會給學生帶來壓力，難免產生種種心理困惑和交際障礙。因此要對初三學生提前進行“耐壓”和“抗挫”教育。面對新環境、新變化，同學們一定要有思想準 備，并做好相應的心理調適;注意客觀分析自己的長處和短處，給自己作出正確的評價，時時激勵自己不斷向目標努力。還要盡快了解新環境，主動接受新環境，使 自己盡量融入集體，多交一些朋友。總之，同學們要以自信、寬容的心態，盡快適應學習上的種種競爭。