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　　之所以會(huì)提出這個(gè)問(wèn)題，是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)說(shuō)，讀研的主要價(jià)值在于能夠?qū)崿F(xiàn)平臺(tái)的提升和自我的成長(zhǎng)，“我畢業(yè)之后先工作，也能實(shí)現(xiàn)能力的提升，我覺(jué)得工作三年積累的經(jīng)驗(yàn)比讀三年研究生更有價(jià)值”。

　　工作的提升是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，也就是說(shuō)你獲得的提升跟工作時(shí)間和工作經(jīng)驗(yàn)成正比，工作經(jīng)驗(yàn)越多，工作能力越強(qiáng)，晉升得就越快。而考研則是一個(gè)突然提升的過(guò)程，你讀研在職業(yè)的發(fā)展道路上沒(méi)有任何提升，沒(méi)有收入，也沒(méi)有職位的變動(dòng)，因?yàn)槟阒皇且粋€(gè)在校學(xué)生。但是當(dāng)你畢業(yè)找到工作的時(shí)候，職業(yè)提升發(fā)生了一個(gè)飛躍，而你在這個(gè)時(shí)候找到的工作待遇跟你本科畢業(yè)時(shí)候找到的工作之間的差距，就是你讀研究生的收獲。

　　說(shuō)到這，同學(xué)們不能看讀研期間的差距，因?yàn)橐粋€(gè)工作收入再低的員工也比在校大學(xué)生的收入高，而要看本科畢業(yè)三年之后，究竟是哪個(gè)帶來(lái)的提升更大。如果考研提升大就應(yīng)該選擇考研，而工作提升更大就應(yīng)該選擇工作。

　　當(dāng)然，任何人都沒(méi)有辦法預(yù)知三年之后自己的職業(yè)發(fā)展情況，這就需要你在本科畢業(yè)的時(shí)候參考師兄師姐的就業(yè)情況，對(duì)于未來(lái)的就業(yè)前景做出一個(gè)預(yù)測(cè)。也可通過(guò)上網(wǎng)閱讀一些過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)分享對(duì)未來(lái)做個(gè)預(yù)估。

　　一般來(lái)說(shuō)，起點(diǎn)越低的工作成長(zhǎng)越緩慢，起點(diǎn)越高的工作成長(zhǎng)越快。名校的研究生畢業(yè)之后提升非常明顯，一般院校的則沒(méi)有那么大的變化。

　　如果本科畢業(yè)之后能夠找到一個(gè)500強(qiáng)的工作，起點(diǎn)很高，畢業(yè)之后就有10萬(wàn)的年薪，而考研只能考上一個(gè)一般的院校，碩士畢業(yè)之后也很難進(jìn)入500強(qiáng)工作，那么應(yīng)該先工作。不過(guò)這種情況發(fā)生的機(jī)率會(huì)比較小，尤其是對(duì)于絕大部分出身并非“名門”的同學(xué)來(lái)說(shuō)，再說(shuō)，碩士畢業(yè)都找不到的工作，本科畢業(yè)之后能找到嗎？絕大部分本科生畢業(yè)后能做的工作都是起點(diǎn)比較低的工作。不同的起點(diǎn)，付出同樣的努力，得到的成果有著巨大的差異。

　　如果有同學(xué)想說(shuō)，那我們先工作，幾年之后再考研怎么樣？對(duì)于有這種想法的同學(xué)我們的建議還是一步到位，本科畢業(yè)之后直接考研，原因有這么幾點(diǎn)：

　　第一，畢業(yè)之后頭幾年的時(shí)間是非常重要的，耽誤不起。對(duì)于熱門的崗位來(lái)說(shuō)，年輕本身就是優(yōu)勢(shì)。比如當(dāng)公務(wù)員，35歲之后就不允許報(bào)考了；走學(xué)術(shù)的道路，如果40歲才從學(xué)校博士畢業(yè)，別人都依靠一定的研究成果當(dāng)上博士生導(dǎo)師了；去企業(yè)工作之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)企業(yè)里更是年輕人的天下，甚至許多IT公司員工的平均年齡都在30歲以下，年紀(jì)大了還從底層做起，非常不利；如果想創(chuàng)業(yè)，30歲之后顧慮比較多，創(chuàng)業(yè)的熱情也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及20多歲的年輕人。

　　第二，工作之后在職考研是非常折騰的，不像在校學(xué)生有充足的時(shí)間復(fù)習(xí)。一般來(lái)說(shuō)，只能利用下班后的閑暇時(shí)間復(fù)習(xí)，時(shí)間有限，精力也非常有限。畢業(yè)之后基礎(chǔ)知識(shí)大量地遺忘，尤其英語(yǔ)，基本忘得差不多了，很多大齡在職考生考了幾年，都栽在了英語(yǔ)上。在職考研能夠成功的人都是意志力很強(qiáng)大、很能吃苦的人，因此在職考研成功的幾率遠(yuǎn)小于應(yīng)屆考生。

　　第三，工作之后的環(huán)境和學(xué)校有天壤之別，在學(xué)校的時(shí)候有一定的約束機(jī)制，同學(xué)之間也互相監(jiān)督，大家談的都是學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)方法之類的話題。而工作之后的同事和朋友，討論學(xué)習(xí)的很少，今天找你釣魚(yú)，明天找你逛街，后天找你喝酒，你想靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，環(huán)境不允許。而且你還有考慮收入啊，房子車子啊，贍養(yǎng)老人啊，面對(duì)的問(wèn)題比較多，很容易分心。綜上所述，跨考教育王偉老師建議同學(xué)們結(jié)合自己的情況分析完考研和工作的得失之后一旦決定考研就應(yīng)當(dāng)盡快考研，最好應(yīng)屆考上。