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　　新華網(wǎng)青島7月20日電 （記者 蘇萬明）眼下正是高校畢業(yè)生離校時節(jié)，大學(xué)生將走上工作崗位。記者了解到，近年來，高校畢業(yè)生中的準碩士“棄研族”悄然增多，他們雖然考上了碩士研究生，卻因為找到了理想工作而放棄讀研。

　　準碩士找到好工作棄研就業(yè)悄然增多

　　青島大學(xué)2012年畢業(yè)生約有9400人，其中本專科畢業(yè)生8000人左右。青島大學(xué)招生就業(yè)處副處長劉清亮說，跟往年相比，高校畢業(yè)生擇業(yè)正出現(xiàn)一個值得關(guān)注的變化，那就是“棄研族”悄然增多。從學(xué)校目前統(tǒng)計情況看，已經(jīng)有20多個學(xué)生確認修改讀研計劃。

　　中國海洋大學(xué)(微博)今年畢業(yè)生約7000人，其中本科生4000人左右，研究生3000人左右。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的信息也顯示，近幾年來，學(xué)校每年都有十幾個學(xué)生成為“棄研族”。

　　在目前確定“棄研”的青島大學(xué)畢業(yè)生中，來自醫(yī)學(xué)院的便有7人。青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院2012屆本科畢業(yè)生許健就是“棄研族”之一。當許健得知自己考上老家德州市安監(jiān)局公務(wù)員(微博)，思量再三，最后決定放棄讀碩，參加工作。許健說，他班上就有4個同學(xué)棄研工作，其中3個考上了公務(wù)員，1個考上了事業(yè)單位。

　　記者了解到，雖然“棄研族”目前還很小眾，但在未畢業(yè)學(xué)生中，這種思想傾向也不同程度存在。記者在高校校園里隨機采訪，許多學(xué)生表示，在理想的工作崗位面前，會考慮放棄讀研究生。

　　棄研各有緣由就業(yè)壓力首當其沖

　　記者了解發(fā)現(xiàn)，影響到畢業(yè)生棄研參加工作的原因，首當其沖的就是當前的就業(yè)壓力。許多學(xué)生表示，目前就業(yè)壓力很大，很多碩士、博士生畢業(yè)之后都很難找到理想工作，因此，碰到好的工作機會會放棄讀研。

　　“就業(yè)好的專業(yè)考研(微博)率低，這是近幾年來出現(xiàn)的一個明顯趨勢。”中國海洋大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心副主任顏彬說。在一些就業(yè)好的專業(yè)，如海洋工程、通訊工程、工程管理等應(yīng)用性較強的學(xué)科專業(yè)，學(xué)生即使被保送上了研究生，個別人最終也會選擇棄讀。就業(yè)相對較困難的專業(yè)，如一些文史、教育類專業(yè)，考研率高一些，但當他們遇上“好工作”，棄研率也比較高。

　　許健告訴記者，從多年的就業(yè)情況看，本科所學(xué)的專業(yè)就業(yè)限制比較大，好的去處一般也就是衛(wèi)生監(jiān)督所或疾控中心。而今年是公務(wù)員系統(tǒng)第一年在青島大學(xué)招預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，機會很好，再說單位也不差，離家又近，所以放棄讀研了。

　　此外，一些高校老師告訴記者，棄研跟學(xué)生的職業(yè)定位關(guān)系也很大。認為無需讀研、就業(yè)愿望比較強烈的學(xué)生，考研一般也只是多準備一條出路；確定讀研對自己未來發(fā)展更好的學(xué)生，棄研可能性會小一些。

　　“棄研”引發(fā)關(guān)注教育改革正當其時

　　記者了解到，在青島地區(qū)高校當中，“棄研族”相對來說還是少數(shù)。但“棄研族”現(xiàn)象的出現(xiàn)，還是引發(fā)了社會有關(guān)人士的關(guān)注。

　　記者采訪中了解到，大多數(shù)學(xué)生和家長對“棄研族”表示可以理解，認為并不奇怪。山東大學(xué)(微博 招生辦)社會學(xué)系教授王忠武認為，棄研現(xiàn)象的出現(xiàn)，說明高校學(xué)生面對就業(yè)形勢，理性程度正在提高。他說，大多數(shù)的高校畢業(yè)生最終還是要踏入社會，能夠不一味迷信高學(xué)歷，而是根據(jù)自己的職業(yè)定位進行理性選擇，是一種成熟、進步。

　　一些高校就業(yè)指導(dǎo)處的老師建議，當前，高校應(yīng)該加強對學(xué)生的“職業(yè)錨”教育，幫助學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長等，明確個人職業(yè)定位。如果學(xué)生定位于學(xué)術(shù)性強的就業(yè)崗位，那么應(yīng)該加緊時間繼續(xù)深造，甚至還要做好一輩子坐“冷板凳”的準備，不能只顧追求眼前利益；如果定位于搞實業(yè)，本科階段可以多積累一些辦公應(yīng)用、就業(yè)實踐知識。這一方面可以避免本科保送生棄研造成名額浪費等情況，另一方面還可以在本科階段幫助學(xué)生根據(jù)自己的目標，搞好學(xué)習規(guī)劃，避免學(xué)習的盲目性。

　　部分教育學(xué)者認為，棄研現(xiàn)象折射出學(xué)生接受高等教育觀念的分化，高校教育目前正處于大發(fā)展、大改革時期，在社會分工進一步細化的時代，一些學(xué)校的專業(yè)設(shè)置應(yīng)該進一步調(diào)整，以使人才的培養(yǎng)跟上社會發(fā)展的需求。

　　（蘇萬明）