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1月14日，清華大學研究生院和清華x-lab共同啟動了“清華大學學生創新力提升證書項目”，將基于現有的創新創業課程與實踐項目，重新整合課程模塊，形成思維與技能、跨界學習和實踐交流相結合的新課程體系和教學模式，為提升學生創意、創新、創業領導力的思維和技能打下良好基礎。

“清華大學學生創新力提升證書項目”新聞發布會現場（左向右依次為：清華x-lab執行主任毛東輝老師、清華大學研究生院副院長高虹老師、清華大學經濟管理學院黨委書記高建老師、清華大學醫學院常務副院長魯白老師、清華大學信息科學技術學院常務副院長張佐老師、學生代表公共管理學院高淵）

清華大學經濟管理學院黨委書記高建介紹說，清華大學學生創新力提升證書項目面向清華大學在校研究生，同時歡迎感興趣的本科生參加。項目以培養具有優秀創新能力的復合型未來領導者為目標，使學生通過參加該項目的學習，具有跨學科發現問題、解決問題的創新思維，能運用領先的創新創業思維和技能；具有國際視野和駕馭能力，善于整合資源，發現創新機會，以推動社會發展為己任。

清華大學研究生院副院長高虹指出，清華大學學生創新力提升證書項目的啟動，是學校創意、創新、創業教育新的里程碑。多年來，清華大學致力于對學生創新意識和能力的培養，希望通過跨界的學習和實踐訓練，為學生實現夢想提供支持和幫助。學生創新力提升證書項目就是希望同學們在完成專業學習的同時，通過全新設計的課程體系和教學模式，獲得視野的拓展和創新精神的滋養，助推未來的職業發展。高虹表示，希望學生們通過該項目的學習，不斷挑戰自我，突破思維定式，身懷社會責任，恪守職業倫理標準，致力于將知識轉化為技術，將技術轉化為產品，不斷從創意走向創新，從創新走向創業，為提升國家自主創新能力和國際競爭力作出貢獻。

清華大學研究生院副院長高虹老師在新聞發布會現場發言，表示“清華大學學生創新力提升證書項目”是學校創意創新創業教育新的里程碑。

據悉，清華大學學生創新力提升證書項目開設了“思維與技能”、“跨界學習”、“實踐交流”三大模塊。“思維與技能”模塊旨在提高學生正確思考問題和有效解決問題的能力，其中包含部分需要經過選拔方可參加選修的課程；“跨界學習”模塊基于清華x-lab的14個共建院系開設的專業課程，要求學生必須選修一定學分的其他學科領域與創新有關的課程，完成跨界學習；“實踐交流”模塊要求學生通過參與清華x-lab舉辦的豐富多彩的創新創業實踐活動，為前兩個模塊的學習補充實踐機會，促進學科交叉，激發創新火花，全方位提升創新力。清華大學學生在校學習期間，均可報名參加該項目的學習，只要達到三大模塊的學分和實踐活動要求，即可提出證書申請，經核實批準，將獲得由清華大學研究生院與清華x-lab聯合簽發的項目證書。

“學位教育是一種專業性非常強的教育，而創新創業能力超越了專業間的界線，是很多專業都需要的一種能力。因此，學生創新力提升證書項目是對學位項目的重要補充，對于學生今后的職業發展和長遠發展是有利的。”高虹說。

“學生創新力提升證書項目就像一道‘自助餐’，把原本分散在各院系的不同類型的有關創新的課程集中起來，為學生提供一個新的課程體系，學生們可以根據自己的興趣、需要和時間去選擇這些課程，沒有學期和學年的限制，只要在畢業前一個學期完成項目要求的學分和實踐活動，即可申請獲得證書。”高建介紹說，“該項目利用14個院系共建清華x-lab的優勢，建立起有內在聯系的跨界課程網絡，并利用清華x-lab豐富的活動資源和已積累的創新教育經驗，突出學科交叉和學以致用，強化對學生綜合素質的培養。”

清華大學經濟管理學院黨委書記高建老師在新聞發布會上對“清華大學學生創新力提升證書項目”進行了詳細介紹。

清華大學醫學院和信息學院都是清華x-lab的共建院系，醫學院常務副院長魯白表示：“交叉是很好的創新方法，大學有各種各樣的學科，應該創造一種有利于學科交叉的氛圍、環境和機制，學生創新力提升證書項目是一個非常好的實踐探索。”信息學院常務副院長張佐也認為：“這樣的項目對學生的全面成長，對培養適應社會需求的優秀人才是一種很好的補充。”來自公管學院的研究生高淵是第一個報名參加該項目的同學，他說：“我希望通過這個項目，向名師學習，向不同學科背景的人學習，讓自己獲得更好的成長。”

人民日報記者在“清華大學學生創新力提升證書項目”新聞發布會上提問。