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![]() 23日,在濟南中學(xué)操場上,高三·十四班的學(xué)生正在練習立定跳遠。本報記者 王媛 攝 “學(xué)生拿著書上體育課,課上背單詞很常見。”省城一位高中體育老師說,過去很多學(xué)生不重視體育課,現(xiàn)在很多人都開始主動加練了。 正方: 體育課的地位將提高 體育課長期處于邊緣化地位是一些學(xué)校體育老師的深刻感受。“有時候文化課老師打個招呼體育課就被占了,這在以前特別是學(xué)生到了高三時經(jīng)常發(fā)生。” “這幾乎是每個學(xué)校長期以來存在的問題。”歷城二中體育組組長王春亮說,體育的本質(zhì)是游戲,沒有青少年不喜歡,但在目前的高考壓力下,難免會對體育課不重視。他認為,體育進高考在重視程度上救得了體育課。 “對于每個家長來說,雖然也希望孩子身體好,但對于考試的焦慮遠遠大于對身體健康問題的焦慮。”濟南一中體育組組長岳野說,三年前體育測試走進濟南學(xué)考,并占實實在在的分數(shù),通過體育學(xué)考以及陽光體育大課間、冬季長跑活動,他能夠感覺到,學(xué)生在長跑中表現(xiàn)出的耐力明顯強了。 “考什么重視什么,這是人之常情,現(xiàn)在也沒有誰能改變。體育進高考如果能引起所有人對體育的重視并促進學(xué)生體質(zhì)的改善,就是值得舉雙手贊成的。”針對體育高考或會帶來體育應(yīng)試的說法,岳野認為,即使導(dǎo)致體育應(yīng)試,至少也會對改善學(xué)生體質(zhì)起一些作用。 這個學(xué)期,體育高考帶給高三體育課堂的諸多改變也是顯而易見的,山師附中增加了排球、籃球等選修模塊的開設(shè)頻率,如今,高三體育老師教哪個班級已基本固定下來,便于更細致地掌握學(xué)生訓(xùn)練情況,有針對性地進行指導(dǎo)。 反方: 體育課的豐富性會受影響 23日,濟南氣溫驟降,陽光明媚的操場上,在某高中體育課上,做完仰臥起坐的女生們集體坐在墊子上休息,少數(shù)學(xué)生利用體育課休息間隙掏出隨身帶著的課本背起英語單詞來。“這很正常啊,老師也不能硬拉著去跑步,愛學(xué)習有啥錯啊?”一名高二學(xué)生說。 “體育高考?還早呢,到時候再說吧!”體育進高考,目前還沒有讓高一、高二的學(xué)生感覺到危機。“鍛煉身體不是一朝一夕的事情,得堅持練,要不高考就危險了!”不遠處,一位體育老師對全班同學(xué)強調(diào),流露出焦急的情緒。 如同我省高考已考了多年的基本能力測試一樣,有的老師反映,音樂、美術(shù)課成了為基本能力測試服務(wù)的“備考課”。“美術(shù)課上不教學(xué)生畫畫了,欣賞就可以了。”一位基層美術(shù)老師如是說。 體育高考或會導(dǎo)致體育應(yīng)試,這是從“體育高考”的說法提出伊始就有的聲音,甚至有人認為,體育高考會毀了之前豐富多彩的體育課堂,“考什么練什么,學(xué)生和老師的關(guān)注點會不會就集中在少數(shù)高考體育項目上?”一位體育老師說。(記者:徐潔) |
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