當前位置:
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每天，在南寧市秀廂東段小學的操場上，都會有一位母親坐在一旁看書，眼睛時不時望向一樓的一間教室。 這位母親叫李秋蓮，在一樓二年級一班教室里聽課的是她患腦癱的女兒楊青秀。 透過教室的窗戶，可以看到坐在靠窗第一排位置上的楊青秀盯住正在講課的老師，目不轉睛。每天，就這樣看著女兒和普通的孩子們一起學習、娛樂，李秋蓮心里有說不出的高興。她說：“我非常感謝學校的領導、老師和同學們，讓我的女兒能到這里讀書。這是我女兒融入正常人生活的好機會，是楊青秀人生的一個重要轉折點。” 說起女兒的求學路，李秋蓮有很多的感慨。女兒從小就被診斷為腦癱，肢體不方便，聽力不好，是有雙重障礙的殘障兒童。為了給女兒治病，李秋蓮一家從武鳴縣的一個小山村來到南寧，在做康復治療的兩三年里，楊青秀的情況慢慢得到了好轉，能自己走路了，生活也能自理了。 李秋蓮看到女兒身體逐步康復，她想得更多的是女兒的將來。“她最終還是得靠她自己生活，她怎么能融入正常人的社會呢？” 李秋蓮發現，楊青秀很喜歡上學，逛街只買書包、筆、本子；看到妹妹背著書包上學，一臉的羨慕；跟著媽媽送妹妹到校門口，久久不肯離去…… “讓她上學吧。” 李秋蓮決定。 今年5月，李秋蓮帶著楊青秀開始了求學路。滿心希望的來到一所學校，又帶著失望離開。整整3個月，這樣的經歷李秋蓮母女倆不知道經歷了多少次。“很多學校都很同情我們的遭遇，但是看到楊青秀的情況他們確實很為難。” 李秋蓮說。 秀廂東段小學是李秋蓮懷著希望聯系的最后一所學校，“等待讓我覺得很揪心，怕又失望。”李秋蓮說。8月開學前幾天，李秋蓮接到了學校的電話。當她來到校長辦公室，親耳聽到楊青秀被學校錄取時，她終于體會到了什么叫喜極而泣。“我差點給校長跪下了，這個機會對楊青秀來說多寶貴啊。” 李秋蓮此時說起這件事，依然激動而哽咽。 開學的第一天，楊青秀起得很早，當她背起書包走進校門的那一刻，李秋蓮感受得到女兒內心的喜悅。為了照顧女兒，學校同意李秋蓮陪讀。剛開始，李秋蓮坐在教室的走廊外，女兒被老師、同學們照顧的一點一滴她都看在眼里。老師上課時，總會照顧到楊青秀，經常對楊青秀進行表揚、鼓勵；下課了，坐在旁邊的同學們都幫楊青秀抄筆記、記作業，和楊青秀一起玩；上廁所楊青秀從來不要媽媽陪，因為都有同學跟她一起去。“楊青秀很快就融入班級，沒多久她就不準我坐在教室旁邊看她了，我才坐到了操場邊上看看書。”李秋蓮說。 不僅僅是老師和同學們，連學校后勤的叔叔阿姨們，甚至學校的門衛都很關心楊青秀，見到她都跟她打招呼，跟她聊天。前不久，李秋蓮摔傷了腳，一扭一扭地送楊青秀上學。楊青秀一進校門，就有人來幫背書包，有人來幫抬凳子，大家隨時隨地都會向這對母女倆伸出援助之手。 “老師和學校其他工作人員都很關心楊青秀，小朋友們也很注意照顧她，他們所做的一切都讓我感動。看到女兒跟學校里的每一個人都相處得很好，我覺得很溫暖。楊青秀在這里，我很放心。” 李秋蓮如是說。 (當代生活報 梁園) （廣西新聞網） |
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