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　　大連東軟信息學院：專業特色和校企合作促進學生高質量就業

　　當下，很多人抱怨就業形勢不好，大學生難以找到理想的工作，但是記者卻在大連東軟信息學院了解到，該校最年輕的系部嵌入式系統工程系由于樹立專業特色，開展校企合作，實現了學生的高質量就業。截至6月15日，該系本科就業率為98.64%，?？凭蜆I率為97.29%，70%左右為專業對口就業。

　　據介紹，嵌入式系統工程系建系之初，借鑒國外“以設計為中心（Designed Centered）”的工程教育理念，在國內教育體制下進行了一系列教學改革探索，并在校企、校外教育中實施了與國際接軌的CO-OP教育計劃。在全校TOPCARES-CDIO教育教學改革的推進下，嵌入式系由于專業特色鮮明、辦學與行業發展順時而動，專業品牌和就業品牌愈發凸顯。

　　嵌入式系綜合辦室主任葉景明老師介紹說，“在全新的體制模式下，學生的課程大多數都是通過項目答辯的形式來考核，這種經歷與在企業從事專業相關工作崗位的經歷非常相似?！痹趯I課程之外，嵌入式系組織了豐富多彩的競賽活動，鍛煉學生的應用能力、創新能力，并積極組織學生參加全國的專業賽事并取得優異成績。正是堅持將課內課外相結合，才更好地塑造了學生的八大能力。

　　據了解，嵌入式系是國內較早導入CO-OP模式的院系，CO-OP（CO-Operative Education）是由大學、用人單位和學生三方共同參與、由大學組織運行的一種教育模式。大連東軟信息學院嵌入式系統工程系設有CO-OP教育管理委員會，專門負責CO-OP教育計劃的運行與實施。每個CO-OP學生在企業工作期間都有一名指定的CO-OP指導教師，負責學生在企業工作期間的業務指導，同時對學生工作學期的成績進行評價。嵌入式系開發了對外開放的CO-OP教育管理與服務網站，企業可以發布招聘信息、獲取CO-OP學生簡歷、提供學生實習情況反饋等；學生可以了解企業的相關信息，上傳CO-OP工作計劃總結；CO-OP教育管理委員會和指導教師與企業一起對學生實習進行指導、監督和日常管理。目前，有40家左右的企業與大連東軟信息學院嵌入式系建立CO-OP俄合作，全系大約有40%-50%左右的學生會通過考核進入到CO-OP計劃中來。

　　“CO-OP教育計劃運行的基礎是學生、用人單位及大學的戰略合作和互利多贏?！鼻度胧较到y工程系系主任孫曉凌說，“對學生來說，有機會在企業運用并驗證他們在課堂上學習的知識，為畢業后更好地適應未來職業崗位做好準備。對用人單位來說，企業有機會之際參與大學教育，CO-OP學生具有實際工作經驗，無需入職教育即可頂崗工作，企業可與大學在產、學、研等方面開展長期、深入、穩定的合作。對于大學來說，可及時根據行業需求改進教學計劃，提高就業率和就業質量。大學可利用自己的知識儲備和學科優勢，幫助企業科技攻關，技術換代?！?/p>

　　在專業設置上，嵌入式系緊貼市場脈搏，洞悉行業需求，致力于嵌入式系統設計與開發、集成電路設計與微電子制造等領域的人才培養，設有電子信息工程（集成電路設計與系統方向、微電子制造方向、嵌入式系統工程方向）和智能科學與技術兩個本科專業和嵌入式系統工程?？茖I。其中智能科學與技術是今年獲批的新專業，大連東軟信息學院也是遼寧省第三個開設該專業的高校。

　　據孫曉凌介紹，“嵌入式系的專業一般都是國內其他高校在碩士研究生階段開設的。所以，我們需要在基礎學習上進行深化教育。同時，我們向企業推薦人才也是比較嚴格的。企業向系里提需求，我們寧愿在推薦學生的數量上不達標，也不愿意把達不到標準的學生送到企業實習或者工作。到企業實習的學生就是大連東軟信息學院的品牌，通過一屆一屆學生在企業的出色表現，我們的學校和學生在企業中樹立了良好的口碑，增加了學校在行業內的專業影響力，每年的畢業生都供不應求?！?/p>

（【字號：大）