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開學前夕，市教委叫停與升學掛鉤的奧數競賽培訓，并明確至10月31日，全市所有涉及奧數的培訓將暫停。記者昨日走訪多家培訓機構，發現原有的奧數班均已不見，不過卻冒出許多名稱不一的數學班，教材也與原先的奧數課本有著千絲萬縷的聯系。

其實，辦不辦奧數培訓班，誰來辦奧數培訓班，辦多少奧數培訓班，并不是奧數班泛濫成災的根本原因。一些培訓機構置教委“禁令”不顧，換個“馬甲”繼續辦班，只能說明奧數班還有需求，或者說還有很大的潛在需求，而需求就源于奧數成績與升學掛鉤。

而在2003年、2009年、2011年，北京市教委曾分別下發過三個通知，明確要求嚴禁將奧數成績作為小升初的入學條件。結果呢？現實讓人灰心。因此，公眾有理由懷疑這次市教委重申的“三個禁止”，不過又是一次“狼來了”。因此，學生家長及學生不敢或不愿放棄奧數培訓，是對多年來有令不止的擔心和憂慮——先有了“官”失信于民，才有了現在的民失信于“官”。

所以說，暫停培訓機構舉辦奧數培訓班，只是一項治標不治本之策，要想給“奧數熱”降溫，應將猛藥用在教育機構內部。

當前，要堅決杜絕將奧數競賽成績和入學掛鉤的行為，對違反規定頂風而上的學校負責人，以及負有監督不力責任的區縣教委主任，要依據《北京市義務教育法實施辦法》進行問責，對屢禁不止的要給予免職處理。使“叫停與升學掛鉤的奧數競賽培訓”的禁令成為一條“高壓線”。只有通過最嚴厲的“問責”和“追責”，落實制度規章，才能取信與民，還利與民，才能真正達到減輕學生負擔的目的。否則，久禁不止的“奧數熱”，必定成為教育體制身上的一顆久治不愈的“毒瘤”。

有一天，當參加奧數培訓變成了學生的一種純粹愛好，培訓機構不要說換“馬甲”，就是換“馬褂”也都無可非議了。