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　　午后的陽光透過天窗照射進來，匯文中學實驗樓大廳顯得格外明亮，滿頭銀發(fā)的詹姆斯·莫里斯神采奕奕。

　　這位今年已77歲的老者是1996年諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者，來北京參加諾貝爾獎獲得者論壇的他，昨天特意來到北京中學生中間，與孩子們分享自己的成功經(jīng)驗。

　　會場設(shè)在一個完全開放的空間，每一位學生下課后都會經(jīng)過這里。離活動開始還有半小時時，就有上百位學生聚集于此，現(xiàn)場的座位有限，不少學生干脆坐在樓梯臺階上，等待著與諾獎得主面對面。

　　昨天是教師節(jié)，詹姆斯·莫里斯與孩子們的對話也從教師說起。“是什么樣的老師激發(fā)了您個人的成功？”高二學生杜浩星操著一口流利的英語問道。

　　莫里斯很感慨，他說他一輩子銘記自己的老師。他告訴孩子們，自己一生中碰到了很多老師，比如，中學數(shù)學老師喜歡坐在一邊，看他做數(shù)學題；小學音樂老師看到他喜歡鋼琴，會借給他很多相關(guān)的書來看；上大學后，劍橋的一位教授總跟他聊人生經(jīng)歷……“每位老師性格不同，他們給予了我不一樣的啟迪，激發(fā)出了我的學習興趣，特別是教會了我如何克服困難，讓我一輩子都銘記。”

　　“您認為自己是天才嗎？”聽到這個問題，莫里斯微微一笑，拖長聲音回答：“當然不是。”莫里斯說，小時候他不知道測智商是怎么回事，但老師為他單獨測試了一次，“貌似分還不低呢！”笑聲，不絕于耳。

　　“不過，我從不認為自己是天才，也許智商高是一種優(yōu)勢，但決不是一個人成功的決定因素。”說這番話時，莫里斯一臉嚴肅，孩子們頻頻點頭。

　　“您身為一個經(jīng)濟學家，有什么業(yè)余愛好嗎？”高一學生張?zhí)煲粏柕馈！八W賽題。”莫里斯的回答讓孩子們很意外，也一下子覺得諾獎得主離自己很近。原來，多年前，莫里斯曾任教于牛津大學數(shù)學經(jīng)濟學系，他完成了發(fā)展經(jīng)濟學、增長理論等著作和文章，和數(shù)學有不解之緣。

　　學生們的問題一個接一個，有問他當年獲得諾貝爾經(jīng)濟學獎時的感受的，有問他成功道路上哪種個性對他影響最大的，還有讓他預(yù)言未來幾年中國GDP發(fā)展速度的……原定一個小時的對話，不得不延長20分鐘，直到15時20分才結(jié)束。“其實學生們準備了30多個問題呢，實在沒時間問了。”現(xiàn)場主持人、匯文中學學生處副主任周湘立介紹。

　　“真沒想到，諾獎大師如此平易近人。”杜浩星感嘆。她注意到，每次有同學提問，莫里斯都會專注地望著提問學生的眼睛。高二學生趙天翊也從莫里斯身上學到不少東西：“他取得了這樣大的成就，在我們面前，一點都沒有高高在上。將來，我希望能像他那樣去學經(jīng)濟。”（北京日報）