科學評價問題由來已久，近年來評價活動更是滲透到各個行業和領域。如何正確地看待評價、科學地開展評價、合理地利用評價，已成為社會各界關注的重要課題?！对u價學：理論·方法·實踐》一書試圖突破科學評價單位、專業、學科、行業、機構等實踐因素的局限，從理論、方法、實踐三個方面進行了系統地研究，構建了一個具有一般指導意義的，較為全面、系統的“評價學”學科體系。這個體系包括理論、方法與實踐，涉及宏觀、中觀和微觀三個層面的評價問題。重點探討了關于科學評價研究活動的研究和關于“評價學”學科構建中的基本問題的研究等兩個方面的問題。

 

      該書是國內第一部從科學理論的高度和學科建設的角度進行研究和撰著的“評價學”專著，也是邱均平教授及其帶領的研究團隊近十年來從事科學評價活動的實踐經驗的結晶。和以往科學評價領域的研究成果不同，該書不僅僅是對評價實踐的經驗總結，而是從學科角度出發，將評價經驗概括、抽象、提煉、上升為科學評價理論，實現了從感性到理性、從具體到一般、從實踐到理論的升華。書中所構建的完整的學科理論體系既來源于實踐，又能夠很好地指導實踐，可以滿足不同類型、不同層次的科學評價活動需要。對于從事于科學評價工作的管理人員、科技工作者、社科工作者以及廣大的科研工作者來說，《評價學：理論·方法·實踐》是一部不可多得的既有科學理論價值又有實際指導意義的評價學專著。該書所構建的完整的學科理論體系，在一定程度上標志著評價學作為一個獨立的學科領域而誕生。