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哲學當中的很多思維方式，尤其是矛盾分析法，在我們的工作和生活中應用十分廣泛，在公考的面試準備中也同樣如此。學習并掌握一些矛盾分析法能讓我們在最短的時間內，透過題目所展示的現象把握出題人命題的本質，進而能夠有針對性地作答。今天中公教育專家要給大家介紹的矛盾分析法叫內外因分析法。

內外因分析法的內容是指：事物發展的根本動力在于矛盾。其中事物的內部矛盾就是事物發展的內因，事物的外部矛盾就是事物發展的外因，任何事物的發展都是內外因共同作用的結果。例如“你和同事共同合作完成一個項目，但由于你手頭有其他工作，耽誤了該項工作的完成，同事向領導打了小報告，領導批評了你請問你怎么辦？”。那么對于這樣一道題，結果是“領導批評了你”，產生該結果的原因是由內因“我手頭有其他事耽誤了工作”，和外因“同事打小報告”共同作用的結果。

內外因分析法認為，對于一個事物的發展而言，內因是事物發展的根據，是第一位的原因。外因是事物發展的條件，是第二個原因。它們在事物發展中的地位和作用卻是不同的，不能相提并論，事物運動、發展的源泉在于事物內部的矛盾性。把這一原則貫徹到方法論上，就是要堅持內因分析法。內因分析法要求我們在分析事物矛盾時，把立足點放在內因上，內因是事物發展的根本源泉。上面例題中同事的“小報告”只是外因，要將這個問題從根本上得以解決還得從內因著手。中公教育專家認為具體的做法有：一、按照兩件事情的輕重緩急，安排好自己手頭的工作和合作項目之間的時間分配；二、如果兩件事都比較緊急的話，通過延長工作時間的辦法，趕上項目進度完成合作項目。

內外因分析法認為在強調內因的同時也要充分利用外因的作用，創造良好的外部條件。那么在上面例題中僅僅作答出內因的解決辦法，答案還會顯得過于單薄，而且外部因素也會影響和制約內因的解決。所以，要先將引起事物發展的內因“同事的小報告”解決。綜上，根據內外因分析法，中公教育專家指出這道題目的完整答法為：

首先，我要向領導和同事承認我的錯誤，是我的時間安排的失誤導致了此次項目沒能及時完成，請他們諒解。

其次，按照兩件事情的輕重緩急，安排好自己手頭的工作和合作項目之間的時間分配。

再次，如果兩件事都比較緊急的話，通過延長工作時間的辦法，趕上項目進度完成合作項目。

最后，這件事情過后我會總結此次所犯的錯誤，爭取下次不再犯同類錯誤。